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关于《高职教育研究参考》2019年第7期 出刊的通知
发布日期:2019-10-24 浏览:150

全院师生:

      《高职教育研究参考》2019年第7期)现已刊出

       新学期院长庄群华在工作报告中确定了今年为“队伍建设年”,本期教参以谋划我院会计队伍建设和会计专业建设为主题,分析了当前会计行业和会计教育面临的机遇与挑战。

        选定会计这个议题,一是我国会计制度制度近两年发生了一系列变革,17年取消会计证、19年开始实施新政府会计制度。二是“会计机器人”的出现,几分钟就能完成大量基础的、繁琐的会计记录核算工作,这个专业该怎么教?三是学院校庆20周年有大量捐款,实行学分制,学生重修费用大量入帐等,学院如何规范财务行为,改进工作方式和理念,提升财务管理水平。

        欢迎广大读者通过图书馆网站:http://zd.nuaa.edu.cn/tsg/找到右下角高职教参”,即可阅读。

        特此通知

 

                                                                                               图书馆

          2019年10月24日

附件

高校会计队伍建设

高校会计业务内容

高校管理会计人才队伍建设中存在的问题

高校会计人员队伍建设存在的问题 

财务信息系统化进展缓慢 问题重重 

加强高校会计队伍建设的三条举措 

会计证取消了

意味着对会计人员的要求更高 

预示着会计技能时代的开始 

人工智能背景下

财会行业人才将定位战略引领者角色 

企业会计缺口大 大在哪?

更高的高校财会队伍素质能力要求 

新政府会计制度下

对高职院校财务管理的影响 

高校财会队伍建设 

会计专业产教融合模式

加强与会计中介机构的合作 

与代账公司合作

高职会计人才培养与产业对接两个模式 

会计专业校企合作的两种常见模式 

现有的会计专业“双师型” 教师名不符实 

会计证取消了

“1+x 证书”制度下 会计专业x职业资格证书 

取消会计资格证对高职教育的影响 

对会计专业学生和教师的影响 

高职会计专业的教学改革 

“大智移云”背景下

重构高职会计专业创新人才课程体系 

大数据、人工智能促进高职会计专业人才培养模式创新举措 

建设会计专业的教学网站和微信平台 

会计教学应增加新技术课程 

开展会计人员继续教育

人民银行要求会计人员参加继续教育 

会计人员继续教育多种学习模式 

保证会计继续教育效果的几条措施 

实施有针对性地、分层次教学 



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